« Une région éducative et culturelle » : différence entre les versions

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= Présentation de la région  Ateliers =
= Présentation de la région  Ateliers =


Cette région a déjà 2 ans, donc rien à voir avec la pandémie actuelle. Elle a été construite en 2018 par Kris Elfe et Acryline Erin.  
Cette région a déjà 4 ans, donc rien à voir avec la pandémie actuelle. Elle a été construite en 2017 par Kris Elfe et Acryline Erin.  


La région Ateliers est le fruit de connaissances et de pratiques pédagogiques ainsi que d'une expertises dans le domaine des mondes virtuels : modélistion, construction dans le monde virtuel, texturage, scripts.
La région Ateliers est le fruit de connaissances et de pratiques pédagogiques ainsi que d'une expertises dans le domaine des mondes virtuels : modélisation, construction dans le monde virtuel, texturage, scripts.


Le région atelier de la grille de mondes virtuels Argentoratum est '''une région destinée à l'apprentissage qui peut s'adapter à de nombreuses disciplines'''.
La région Ateliers de la grille de mondes virtuels Argentoratum est '''une région destinée à l'apprentissage qui peut s'adapter à de nombreuses disciplines et situations'''.


Elle comprend  '''12 îlots''' pour accueillir des ateliers destinés chacun à une personne ou à un petit groupe.
Elle comprend  '''12 îlots''' pour accueillir des ateliers destinés chacun à une personne ou à un petit groupe.


Cette région est organisée pour que chaque participant évolue à son rythme et selon ses besoins sur '''un parcours de  formation''' composé d'un certain nombre d'ateliers.
Cette région est organisée pour que chaque participant évolue à son rythme et selon ses besoins sur '''un parcours de  formation ou de jeu''' composé d'un certain nombre d'ateliers.


= Fonctionnement de la région =
= Fonctionnement de la région =
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Nous avons vu qu'une copie de '''la région Ateliers''' est consacrée à un sujet précis. Dans ce cadre elle '''proposera des ateliers correspondants au domaine développé'''.  
Nous avons vu qu'une copie de '''la région Ateliers''' est consacrée à un sujet précis. Dans ce cadre elle '''proposera des ateliers correspondants au domaine développé'''.  


Une copie transformée pour un domaine, pourra à son tour être copiée, distribuée ou modifiée.
Une copie transformée pour un domaine, pourra à son tourêtre copiée, distribuée ou modifiée.


'''Chaque atelier sera construit dans OpenSimulator plus ou moins fidèlement au modèle présenté''' ci-dessous :  
'''Chaque atelier sera construit dans OpenSimulator plus ou moins fidèlement au modèle présenté''' ci-dessous :  
   
   
=== Étapes de l'atelier ===
=== Étapes de l'atelier ===
# Ce que je sais faire
# Ce que je sais faire
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# Appliquer et s'adapter
# Appliquer et s'adapter
# Évaluer ses connaissances.
# Évaluer ses connaissances.
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Ce que je sais.png|Ce que je sais
Apprendre.png|Ce que je vais apprendre
Defi.png|Le défi
Savoir.png|J'apprends...
Appliquer.png|J'applique et je m'adapte
Evaluer.png|Je m'évalue
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=== Matériel utilisé ===  
=== Matériel utilisé ===  
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* Espaces conviviaux,
* Espaces conviviaux,
* Décors  
* Décors  
* Téléporteur
* Simulations, scénarisation etc.
* Simulations, scénarisation etc.
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Tableau infos.png|Tableau d'affichage
Telecharger.png|Matériel à télécharger
Teleporteur ilot.png|Téléporteur
Convivial.png|Zone conviviale
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= Utilisation =
= Utilisation =
=== Les étapes d'un parcours ===
=== Les étapes d'un parcours ===
[[Fichier:Deroulement.png|sans_cadre|centré|800px|Déroulement d'une séance d'ateliers]]


=== Différents modes d'utilisation ===
=== Différents modes d'utilisation ===
{|class="wikitable" style="text-align: left; color: black; "
| style="text-align: center ;font-weight:bold;"| Objectif 
| style="text-align: center ;font-weight:bold;"|  Intervenants
| style="text-align: center ;font-weight:bold;"|  Apprenants et visiteurs
| style="text-align: center ;font-weight:bold;"|  Lieux
| style="text-align: center ;font-weight:bold;"|  Ateliers
| style="text-align: center ;font-weight:bold;"|  Simulateur
|-
|Découverte d'une situation problème en vue
d'introduire un cour.
|Présentiel 
|12 élèves : 1 ou plusieurs élèves sur un îlot
|Salle de classe
|Même atelier sur tous les îlots
|Simulateur autonome de la classe
|-
| Apprentissage suivant les besoins
| Présentiel ou distanciel
| 1 élève  ou plusieurs élèves du même niveau par îlot
ou un élève tuteur et un élève apprenant
| Salle de classe ou distanciel
| Ateliers ou un parcours d'ateliers différents par niveau de besoin.
| Simulateur autonome de la classe
|-
|Tutoriel en ligne sur une grille de mondes virtuels
|Une boîte aux lettres pour l'auteur des ateliers
|Un ou plusieurs utilisateurs de la grille OpenSim
|Chez le ou les utilisateurs
|Parcours d'ateliers
|Grille et simulateur sur serveur distant
|-
|Rencontre de deux classes
(travail sur la langue, sur l'architecture  de mon pays/ ma région)
|Un enseignant par classe en présentiel
|2 Groupes de 12 élèves


===Exemples non exhaustifs de sujets d'apprentissage ===
(en fonction de la capacité d'accueil de l'installation)
* Les bases de la cuisine
|2 salles de classe n'importe où dans le monde réel.
* Découvrir  la préhistoire
|Un atelier ou un parcours d'ateliers pour groupes de 2 élèves
* Modéliser dans Blender
| Simulateur autonome d'une des deux classes ou grille de mondes
* Développer en Javascript (ou autre langage).
virtuels sécurisée.
* Apprendre le dessin
|-
* Histoire / Géographie
|Archive (OAR) de tutoriel 3D téléchargeable
* Physique
|Mail de l'auteur du tutoriel ou point
de rencontre dans un monde virtuel.
|Utilisateur de simulateur OpenSim autonome et local
|Où le PC de l'utilisateur se trouve.
|Parcours d'ateliers
|Sur PC en local
|-
|Soirée découverte ou chasse au trésor : participation à des ateliers sur un thème, on discute, on cherche, on invente ensemble.
|Animateur de la soirée
|Participants en petits groupes (nombre en fonction de la capacité du monde virtuel).
|Depuis chez les participants et l'animateur
|Parcours d'ateliers
|Grille de mondes virtuels sur serveur distant
|-
|Exposition sur l’œuvre  et la vie d'un peintre
|Spécialiste, présent au cours de rendez-vous affichées sur la grille
|Utilisateur de la grille ou hypergrideurs (nombre en fonction de la capacité du monde virtuel)
|Où le PC de l'utilisateur se trouve.
|Parcours de découverte : présentation de la vie, des œuvres, jeux, vidéos, reconstitutions.
|Grille et simulateur sur serveur distant
|-
| Soirée  jeu de société
| Animateur de la soirée
| Participants en petits groupes (nombre en fonction de la capacité du monde virtuel).
| Où le PC de l'utilisateur se trouve.
| Un atelier identique pour tous les groupes de joueurs : exemple, jeu des petits chevaux, dames, jeu de cartes
| Grille et simulateur sur serveur distant
|}
 
===Exemples non exhaustifs de domaines d'utilisation ===
* Histoire / Géographie : découvrir une période, une région du monde, une artivité
* Physique : illustrations d'expériences
* Développement d'un site Web, utiliser un langage informatique.
* Littérature : découverte d'un écrivain, de texte, travail sur des textes.
* Chasse au trésor /jeux de société / RPG
* Architecture : construire, découvrir, inventer, échanger
* Modéliser dans Blender / Apprendre le dessin
* La sécurité informatique
* La sécurité informatique
* Découvrir une région
* Expositions diverses
* Faire son site Web
* Portes vers d'autres simulations plus vastes.
 
=== Licence ===


= Avantages =
[https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)]

Version actuelle datée du 25 mars 2022 à 12:57

Région Ateliers vue du dessus

Présentation de la région Ateliers

Cette région a déjà 4 ans, donc rien à voir avec la pandémie actuelle. Elle a été construite en 2017 par Kris Elfe et Acryline Erin.

La région Ateliers est le fruit de connaissances et de pratiques pédagogiques ainsi que d'une expertises dans le domaine des mondes virtuels : modélisation, construction dans le monde virtuel, texturage, scripts.

La région Ateliers de la grille de mondes virtuels Argentoratum est une région destinée à l'apprentissage qui peut s'adapter à de nombreuses disciplines et situations.

Elle comprend 12 îlots pour accueillir des ateliers destinés chacun à une personne ou à un petit groupe.

Cette région est organisée pour que chaque participant évolue à son rythme et selon ses besoins sur un parcours de formation ou de jeu composé d'un certain nombre d'ateliers.

Fonctionnement de la région

Dans OpenSimulator, une région comme la région Ateliers peut être sauvegardée , copiée, et déclinée à l'infini. Ainsi, il est possible de créer des parcours d'ateliers spécifiques à un domaine pour les utiliser sur une copie de la région Ateliers.

La région comprend

  • Une zone d'accueil.
  • Un distributeur d'ateliers qui contient tous les ateliers du parcours d'apprentissage. L'utilisateur va sélectionner l'atelier qu'il veut suivre en cliquant sur le bouton correspondant à son choix et l'atelier apparaîtra immédiatement sur l'un des îlots de la région. Ce distributeur permet également de supprimer un atelier.
  • Des téléporteurs. Les téléporteurs ne sont pas indispensables. Les avatars peuvent marcher ou voler jusq'à leur atelier. Mais c'est une solution très rapide et moins fastidieuse.
  • Des îlots d'apprentissage : ils sont destinés à accueillir un atelier qui sera utilisé par une ou plusieurs personnes.
  • Un décor aménageable et modulable à volonté suivant le thème d'apprentissage abordé.

Les ateliers

Nous avons vu qu'une copie de la région Ateliers est consacrée à un sujet précis. Dans ce cadre elle proposera des ateliers correspondants au domaine développé.

Une copie transformée pour un domaine, pourra à son tour, être copiée, distribuée ou modifiée.

Chaque atelier sera construit dans OpenSimulator plus ou moins fidèlement au modèle présenté ci-dessous :


Étapes de l'atelier

  1. Ce que je sais faire
  2. Ce que je vais apprendre
  3. Le défi
  4. La théorie
  5. Appliquer et s'adapter
  6. Évaluer ses connaissances.

Matériel utilisé

  • Panneaux d'affichage de documents fixes ou en ligne,
  • Vidéos,
  • Notes à charger sur place,
  • Objets 3D
  • Espaces conviviaux,
  • Décors
  • Téléporteur
  • Simulations, scénarisation etc.

Utilisation

Les étapes d'un parcours

Déroulement d'une séance d'ateliers

Différents modes d'utilisation

Objectif Intervenants Apprenants et visiteurs Lieux Ateliers Simulateur
Découverte d'une situation problème en vue

d'introduire un cour.

Présentiel 12 élèves : 1 ou plusieurs élèves sur un îlot Salle de classe Même atelier sur tous les îlots Simulateur autonome de la classe
Apprentissage suivant les besoins Présentiel ou distanciel 1 élève ou plusieurs élèves du même niveau par îlot

ou un élève tuteur et un élève apprenant

Salle de classe ou distanciel Ateliers ou un parcours d'ateliers différents par niveau de besoin. Simulateur autonome de la classe
Tutoriel en ligne sur une grille de mondes virtuels Une boîte aux lettres pour l'auteur des ateliers Un ou plusieurs utilisateurs de la grille OpenSim Chez le ou les utilisateurs Parcours d'ateliers Grille et simulateur sur serveur distant
Rencontre de deux classes

(travail sur la langue, sur l'architecture de mon pays/ ma région)

Un enseignant par classe en présentiel 2 Groupes de 12 élèves

(en fonction de la capacité d'accueil de l'installation)

2 salles de classe n'importe où dans le monde réel. Un atelier ou un parcours d'ateliers pour groupes de 2 élèves Simulateur autonome d'une des deux classes ou grille de mondes

virtuels sécurisée.

Archive (OAR) de tutoriel 3D téléchargeable Mail de l'auteur du tutoriel ou point

de rencontre dans un monde virtuel.

Utilisateur de simulateur OpenSim autonome et local Où le PC de l'utilisateur se trouve. Parcours d'ateliers Sur PC en local
Soirée découverte ou chasse au trésor : participation à des ateliers sur un thème, on discute, on cherche, on invente ensemble. Animateur de la soirée Participants en petits groupes (nombre en fonction de la capacité du monde virtuel). Depuis chez les participants et l'animateur Parcours d'ateliers Grille de mondes virtuels sur serveur distant
Exposition sur l’œuvre et la vie d'un peintre Spécialiste, présent au cours de rendez-vous affichées sur la grille Utilisateur de la grille ou hypergrideurs (nombre en fonction de la capacité du monde virtuel) Où le PC de l'utilisateur se trouve. Parcours de découverte : présentation de la vie, des œuvres, jeux, vidéos, reconstitutions. Grille et simulateur sur serveur distant
Soirée jeu de société Animateur de la soirée Participants en petits groupes (nombre en fonction de la capacité du monde virtuel). Où le PC de l'utilisateur se trouve. Un atelier identique pour tous les groupes de joueurs : exemple, jeu des petits chevaux, dames, jeu de cartes Grille et simulateur sur serveur distant

Exemples non exhaustifs de domaines d'utilisation

  • Histoire / Géographie : découvrir une période, une région du monde, une artivité
  • Physique : illustrations d'expériences
  • Développement d'un site Web, utiliser un langage informatique.
  • Littérature : découverte d'un écrivain, de texte, travail sur des textes.
  • Chasse au trésor /jeux de société / RPG
  • Architecture : construire, découvrir, inventer, échanger
  • Modéliser dans Blender / Apprendre le dessin
  • La sécurité informatique
  • Expositions diverses
  • Portes vers d'autres simulations plus vastes.

Licence

Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)